【摘 要】
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MOOC的兴起和普及引发了教育工作者们探索新教育模式、学习模式的浪潮,越来越多的老师采用"课堂讲授+网络辅助"相结合的混合教学模式授课,以期提高教学质量。本研究从深度学
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MOOC的兴起和普及引发了教育工作者们探索新教育模式、学习模式的浪潮,越来越多的老师采用"课堂讲授+网络辅助"相结合的混合教学模式授课,以期提高教学质量。本研究从深度学习本质内涵的阐述出发,构建助学群组,在教学中实施助学策略,以期提高混合学习中学习者的学习深度。教学实践结果表明,助学群组的构建及助学策略的实施能够促进学习者之间深度交互、知识点理解深入、作业作品质量提高。
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