【摘 要】
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[目的]分析情景模拟教学法在护理本科生健康评估课程中的实施效果,为护理教育者改革教学方法提供借鉴。[方法]采用问卷调查参与健康评估课程情景模拟实验教学的59名护理本科
【基金项目】
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石河子大学教育教学改革项目,编号:GJ-2012-192
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[目的]分析情景模拟教学法在护理本科生健康评估课程中的实施效果,为护理教育者改革教学方法提供借鉴。[方法]采用问卷调查参与健康评估课程情景模拟实验教学的59名护理本科生,并随机抽取12名进行深入访谈。[结果]学生对教学效果的总体赞同率为95.48%;96.61%的学生认为提高了护理评估技能的掌握程度,提升了团队协作意识;93.22%的学生认为加深了对护患角色的理解,强化了人文关怀素养;94.92%的学生认为锻炼了临床思维、判断、决策能力。[结论]情景模拟实验教学有利于理论联系实践,培养学生的综合能力,促进
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