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通过对桂林电子科技大学电子工程与自动化学院各专业开设的“电路分析基础”课程的教与学情况进行问卷调查,从学生的课程学习态度与方法、对课程教学方式手段的满意度、考核机制的认同度等方面分析了调查结果,同时为下一步该课程教学改革提出了相应对策.
“电路分析基础”课程教与学问卷调查及对策研究
【摘 要】
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通过对桂林电子科技大学电子工程与自动化学院各专业开设的“电路分析基础”课程的教与学情况进行问卷调查,从学生的课程学习态度与方法、对课程教学方式手段的满意度、考核
【机 构】
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桂林电子科技大学电子工程与自动化学院
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教改工程资助项目;
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