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社会建构主义学习动机观是在借鉴以往研究成果的基础上发展起来的。它认为每个人的行为动力有不同的机制，每个人都会对外部影响作出个人的理解，按照自己的内在性格行事，并以独特的方式归因。因此，促使人们开始学习并且坚持达到熟练程度的动力因人而异。另外，个人动机也受到社会环境因素的影响。社会建构主义三阶段动机模式为学习动机研究提供了一个很好的理论依据。