以个性魅力唤醒学生的尊重

来源 :中国校外教育:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hualanfengyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师给学生带来的影响,不仅是教师所教的那些知识,而且还有他的行为习惯、思想品德、生活方式以及对日常生活的态度等细节性的东西。所以,教师不仅要用自己的学识教育学生,而且还应该用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。当你将心比心地对待学生的时候,学生自然也会真正地从心底亲近老师,而对老师的尊重也自然而然地生发出来。
其他文献
摘要:学生拥有非常丰富的情感世界。在写作教学中针对学生不同的心理特征,深入研究情感因素,并将情感调控到最佳境地,使之笔走龙蛇,畅然成文,是目前写作教学改革的重要课题。  关键词:写作教学情感 师生  写作是一项宏大复杂的系统工程,关乎多种要素,诸如写作技巧、文学素养、情感、创作环境等。本文在此不作赘述,仅论“情感”这一要素在写作教学中的作用与影响。  一、情感之于写作的必要性  写作的源泉在于生活
C语言程序设计作为计算机专业相关专业学生的入门第一课,是学习其它专业课程的重要基础。如何教好这入门第一课是教学改革中的重要课题。本文针对C语言教学中普遍存在的重理论轻实践、重语法讲解轻编程思想的现象,将ACM竞赛平台用于C语言的实践教学中,为学生提供了编程实践的平台,极大地激发了学生的编程热情,培养了学生自主学习的能力,取得了很好的教学效果。  C语言程序设计 ACM竞赛平台 教学效果  一、引言
阅读教学是语文教学的核心内容之一,在整个语文教学中,阅读教学占有举足轻重的地位。我们必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。为了激励学生全身心、自觉主动地参与到学习活动中,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,向学生介绍行之有效的读书方法,把学习方法转化为学习能力,使学生终生受益。  阅读教学自学能力兴趣方法习惯苏霍姆林斯基称阅读能力为“掌握知识的技能”,小学生具有了一定的阅读能力,就如拿到了