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建立和完善高职院校学生党员发展质量的保证体系研究,是高职教育内涵发展的需要。"五环三面三通"模式的实践与探索,就是以组织发展工作为轴线,将组织发展工作的有序性从职能上进行合理分解,通过组织、发展对象、群众三个要素构成的工作层面形成教育合力,使高职学生党员的发展工作全程始终置于高度透明、民主的相互支持、相互监督的机制中,以此确保学生党员的发展质量。