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摘 要：随着国家战略的不断提升，“一带一路”越来越多的被重视，在丝绸之路沿线遍布历史文化遗迹，沿线也有很多学校分布在丝路带上。因为地域、交通、考察路线等原因，实地的艺术考察却常常无法进行。本文以丝路沿线的城市为例，探究大学生互助式艺术考察的重要性及艺术考察的相关方式。
关键词：大学生;艺术考察;互助
“一带一路”（The Belt and Road，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。这一倡议得到了很多周边国家的支持和参与，使得“一带一路”成为了时代的主题和新思维模式。在丝绸之路经济带沿线有很多的历史文化遗迹，很多都被列入了世界文化遗产和国家级文化遗产、自然遗产，以及非物质文化遗产。
随着国家战略的不断提升，“一带一路”越来越多地被重视，在丝绸之路沿线遍布历史文化遗迹，沿线也有很多学校分布在丝路带上，但是受到地域、经济、文化以及学校的区域位置等因素的影响，很多大学生对于丝路沿线的文化遗迹仅仅熟悉的是其学校周边的遗产和遗迹，正是基于这样的原因和大学生对所在区域文化遗产熟悉的优势，从而资源共享、互助式完成艺术考察，从而更好地提高学业水平，熟悉丝路沿线的文化遗产。
一、艺术考察的重要性
随着国家中长期教育发展战略的提出，素质教育对艺术学科的需求也就越来越大。艺术学科在美育教育中也扮演着极为重要的角色。在当代大学教育中艺术类的课程逐渐渗透到各个学科之中。在课堂学习之外，艺术考察不仅是艺术专业教学培养实践环节中的重要组成部分，也是其他艺术课程教学的重要环节，过实地考察，同学们的专业知识和审美认知将不再局限于书本。通过考察人文景观，可感受前人进行艺术创作的文化背景，考察自然景观，可提升审美修养。通过考察活动，将帮助同学们拓展艺术视野、提高艺术修养，并提供大量创作素材，为同学们未来进行艺术研究和艺术创作奠定基础。
艺术考察内容范围一般包括史前美术考察，陵墓美术考察，博物院、博物馆美术考察，民间美术考察，古代建筑考察，石窟艺术考察，地域文化考察，民族、民俗美术考察，社会、自然美术考察和市场考察等。通过考察使学生能够深入地、具体地了解中国古代艺术的整体面貌和发展脉络，培养综合运用本学科基本理论、基础知识和独立思考、发现问题、解释疑难的能力。引导学生关注本学科的发展动态，开启艺术思维，开阔艺术视野，掌握科学的研究方法和确立脚踏式的研究精神。
二、构建互助式艺术考察和互动式文化交流
丝路沿线分布着许多历史文化名城，同时也存在着许多历史文化遗址。在艺术素养课程开始学习的同时，艺术的考察就是必不可少的实践学习方式。为了艺术考察的顺利开展，我们以陕西和甘肃为例来探究艺术考察的相关准备和实践探索。
1.做好考察准备，规划考察路线
在国家实施“一带一路”战略的同时，关中天水经济圈也成为陕西和甘肃两个省份发展的主题。共建丝路沿线的“关天经济圈”，这一发展理念，使关中到天水的发展连成一脉。古城西安分布着很多的文化遗迹和历史遗产，甘肃也是文物大省。除了拥有众多的文化古迹之外，陕西和甘肃也是全国教育的重镇，分布着很多高校。我们以陕西的兵马俑博物馆和甘肃的麦积山石窟考察为例。
在考察秦始皇陵兵马俑博物馆和麦积山石窟之前，我们应该充分调动自己周边的资源。充分利用图书馆纸质资源、互联网网络资源、对方学校所在区域的同学考察过的相关文化景点的考察经验等。在出发之前规划好行程、路线、交通、食宿以及对方文化资源所在区域的天气，考察所需的设备以及对方文化资源所在区域对考察的相关要求等。这些所有的工作在自身进行查找的同时，以对方区域所在的同学的自身经验为主，这可以为接下来的考察工作提供很多的便利。
在出发之前规划考察路线也是重点工作。出发的时间，途径的路线，所在区域考察的时长，考察组成员，相关工作的分工等等。在具体计划中应重点体现，考察路线的具体安排，并及时和对方所在区域的同学做好沟通。
2.打造区域文化空间，构建艺术考察和文化交流
互助式艺术考察的核心是互助。这一理念是通过不同城市间大学生所在的高校间，建立艺术考察的相互帮助和文化交流，从而更顺畅的建立起有效的艺术考察，为艺术素养的提高和文化交流奠定良好的基础。
在前期规划的考察路线和交流目的后，艺术考察就可以顺利开展。西安是历史文化名城，区域历史文化资源分布广泛。秦始皇陵兵马俑位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处，是第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”是中国古代辉煌文明的一张金字名片。在天水的同学到达西安后，就可以按原定计划安排食宿和交通路线。西安的同学可以以自身考察的经验为天水的同学提供考察行程的全程帮助。在考察的同时可以积极的交流陕西的历史文化以及兵马俑的相关文化知识。
在这一程考察结束后，西安的同学可以继续按照原定计划赴天水进行麦积山石窟的艺术考察。麦积山位于甘肃省天水市麦积区，是小陇山中的一座孤峰，高142米，因山形酷似麦垛而得名。麦积山以其精美的泥塑艺术闻名世界，被誉为东方雕塑艺术陈列馆，也是丝绸古道黄金游线上的一颗耀眼的艺术明珠和最具潜力的雕塑艺术宝库。2014年6月22日，在卡塔尔多哈召开的联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议上，麦积山石窟作为中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦三国联合申遗的“丝绸之路：长安-天山廊道的路网”中的一处遗址点成功列入《世界遗产名录》。此时，在西安考察的经验又可以为天水考察提供很多的经验。天水的同学又可以为西安的同学提供先关的考察经验，这将使得考察的开展变得十分的顺利。考察学习的同时，又可以交流有关石窟、佛教、雕塑等相关的艺术文化。
目前国家倡导的“一带一路”的背景，并且能够针大学生对学校区域艺术文化遗产熟悉的自然优势，从而利用学生会、社团、留学生教育等平台，开拓新的思维模式和创新理念，互助式的开展相关艺术考察。该项目可以打破区域和空间限制，从而实现丝路沿线大学生对我国文化遗产的熟悉，利用专业知识完成艺术考察，提升艺术和文化品位，全面提升大学生的文化修养和艺术品位。区域艺术资源在高校周边及相关省区较为零散的分布，使得艺术考察的交通、住宿、考察路线以及相关前期成果难以在不同高校之间流通，从而制约了艺术考察的通畅性和顺利性。
互助式艺术考察势必成为一种有效考察的趋势。这一重要的探索可以发展出一条在不同艺术资源、不同高校之间顺利对接的、能够利用所在区域的地理、交通以及艺术文化资源的有效利用模式。从而使得丝路沿线的艺术文化遗产能够在大学生中形成艺术、文化的共同认知。在有留学生的高校，通过互助式艺术考察，推动留学生认识、了解、学习东方艺术文化，并形成相应的影响力和宣传力，使丝路文化真正的发扬光大。
（咸阳师范学院）
基金项目：本文为2019年国家级大学生创新创业训练计划项目《“一带一路”背景下大学生互助式艺术考察研究》项目成果之一，项目编号：2019107220 15;2019年陕西省大学生创新创业训练计划项目，编号：201910722015;2019年咸阳师范学院大学生创新创业训练计划项目，编号：2019098。
参考文献
[1] 乔晓光.沿着河走[M].青岛宁：青岛出版社，2015.3
[2] 陆小赛.艺术考察与写生[M].北京：北京大学出版社，2014.1
[3] 俞剑国.俞剑华敦煌艺术考察纪[M].杭州：东南大學出版社，2009.3
[4] 徐伟.丝路无疆—西北艺术文物考察团研究[M].西安：西安交通大学出版社，2015.12
[5] 徐伟，探析王子云与我国美术史学的发展轨迹[J].西安：西北美术，2015.4
关键词：大学生;艺术考察;互助
“一带一路”（The Belt and Road，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。这一倡议得到了很多周边国家的支持和参与，使得“一带一路”成为了时代的主题和新思维模式。在丝绸之路经济带沿线有很多的历史文化遗迹，很多都被列入了世界文化遗产和国家级文化遗产、自然遗产，以及非物质文化遗产。
随着国家战略的不断提升，“一带一路”越来越多地被重视，在丝绸之路沿线遍布历史文化遗迹，沿线也有很多学校分布在丝路带上，但是受到地域、经济、文化以及学校的区域位置等因素的影响，很多大学生对于丝路沿线的文化遗迹仅仅熟悉的是其学校周边的遗产和遗迹，正是基于这样的原因和大学生对所在区域文化遗产熟悉的优势，从而资源共享、互助式完成艺术考察，从而更好地提高学业水平，熟悉丝路沿线的文化遗产。
一、艺术考察的重要性
随着国家中长期教育发展战略的提出，素质教育对艺术学科的需求也就越来越大。艺术学科在美育教育中也扮演着极为重要的角色。在当代大学教育中艺术类的课程逐渐渗透到各个学科之中。在课堂学习之外，艺术考察不仅是艺术专业教学培养实践环节中的重要组成部分，也是其他艺术课程教学的重要环节，过实地考察，同学们的专业知识和审美认知将不再局限于书本。通过考察人文景观，可感受前人进行艺术创作的文化背景，考察自然景观，可提升审美修养。通过考察活动，将帮助同学们拓展艺术视野、提高艺术修养，并提供大量创作素材，为同学们未来进行艺术研究和艺术创作奠定基础。
艺术考察内容范围一般包括史前美术考察，陵墓美术考察，博物院、博物馆美术考察，民间美术考察，古代建筑考察，石窟艺术考察，地域文化考察，民族、民俗美术考察，社会、自然美术考察和市场考察等。通过考察使学生能够深入地、具体地了解中国古代艺术的整体面貌和发展脉络，培养综合运用本学科基本理论、基础知识和独立思考、发现问题、解释疑难的能力。引导学生关注本学科的发展动态，开启艺术思维，开阔艺术视野，掌握科学的研究方法和确立脚踏式的研究精神。
二、构建互助式艺术考察和互动式文化交流
丝路沿线分布着许多历史文化名城，同时也存在着许多历史文化遗址。在艺术素养课程开始学习的同时，艺术的考察就是必不可少的实践学习方式。为了艺术考察的顺利开展，我们以陕西和甘肃为例来探究艺术考察的相关准备和实践探索。
1.做好考察准备，规划考察路线
在国家实施“一带一路”战略的同时，关中天水经济圈也成为陕西和甘肃两个省份发展的主题。共建丝路沿线的“关天经济圈”，这一发展理念，使关中到天水的发展连成一脉。古城西安分布着很多的文化遗迹和历史遗产，甘肃也是文物大省。除了拥有众多的文化古迹之外，陕西和甘肃也是全国教育的重镇，分布着很多高校。我们以陕西的兵马俑博物馆和甘肃的麦积山石窟考察为例。
在考察秦始皇陵兵马俑博物馆和麦积山石窟之前，我们应该充分调动自己周边的资源。充分利用图书馆纸质资源、互联网网络资源、对方学校所在区域的同学考察过的相关文化景点的考察经验等。在出发之前规划好行程、路线、交通、食宿以及对方文化资源所在区域的天气，考察所需的设备以及对方文化资源所在区域对考察的相关要求等。这些所有的工作在自身进行查找的同时，以对方区域所在的同学的自身经验为主，这可以为接下来的考察工作提供很多的便利。
在出发之前规划考察路线也是重点工作。出发的时间，途径的路线，所在区域考察的时长，考察组成员，相关工作的分工等等。在具体计划中应重点体现，考察路线的具体安排，并及时和对方所在区域的同学做好沟通。
2.打造区域文化空间，构建艺术考察和文化交流
互助式艺术考察的核心是互助。这一理念是通过不同城市间大学生所在的高校间，建立艺术考察的相互帮助和文化交流，从而更顺畅的建立起有效的艺术考察，为艺术素养的提高和文化交流奠定良好的基础。
在前期规划的考察路线和交流目的后，艺术考察就可以顺利开展。西安是历史文化名城，区域历史文化资源分布广泛。秦始皇陵兵马俑位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处，是第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”是中国古代辉煌文明的一张金字名片。在天水的同学到达西安后，就可以按原定计划安排食宿和交通路线。西安的同学可以以自身考察的经验为天水的同学提供考察行程的全程帮助。在考察的同时可以积极的交流陕西的历史文化以及兵马俑的相关文化知识。
在这一程考察结束后，西安的同学可以继续按照原定计划赴天水进行麦积山石窟的艺术考察。麦积山位于甘肃省天水市麦积区，是小陇山中的一座孤峰，高142米，因山形酷似麦垛而得名。麦积山以其精美的泥塑艺术闻名世界，被誉为东方雕塑艺术陈列馆，也是丝绸古道黄金游线上的一颗耀眼的艺术明珠和最具潜力的雕塑艺术宝库。2014年6月22日，在卡塔尔多哈召开的联合国教科文组织第38届世界遗产委员会会议上，麦积山石窟作为中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦三国联合申遗的“丝绸之路：长安-天山廊道的路网”中的一处遗址点成功列入《世界遗产名录》。此时，在西安考察的经验又可以为天水考察提供很多的经验。天水的同学又可以为西安的同学提供先关的考察经验，这将使得考察的开展变得十分的顺利。考察学习的同时，又可以交流有关石窟、佛教、雕塑等相关的艺术文化。
目前国家倡导的“一带一路”的背景，并且能够针大学生对学校区域艺术文化遗产熟悉的自然优势，从而利用学生会、社团、留学生教育等平台，开拓新的思维模式和创新理念，互助式的开展相关艺术考察。该项目可以打破区域和空间限制，从而实现丝路沿线大学生对我国文化遗产的熟悉，利用专业知识完成艺术考察，提升艺术和文化品位，全面提升大学生的文化修养和艺术品位。区域艺术资源在高校周边及相关省区较为零散的分布，使得艺术考察的交通、住宿、考察路线以及相关前期成果难以在不同高校之间流通，从而制约了艺术考察的通畅性和顺利性。
互助式艺术考察势必成为一种有效考察的趋势。这一重要的探索可以发展出一条在不同艺术资源、不同高校之间顺利对接的、能够利用所在区域的地理、交通以及艺术文化资源的有效利用模式。从而使得丝路沿线的艺术文化遗产能够在大学生中形成艺术、文化的共同认知。在有留学生的高校，通过互助式艺术考察，推动留学生认识、了解、学习东方艺术文化，并形成相应的影响力和宣传力，使丝路文化真正的发扬光大。
（咸阳师范学院）
基金项目：本文为2019年国家级大学生创新创业训练计划项目《“一带一路”背景下大学生互助式艺术考察研究》项目成果之一，项目编号：2019107220 15;2019年陕西省大学生创新创业训练计划项目，编号：201910722015;2019年咸阳师范学院大学生创新创业训练计划项目，编号：2019098。
参考文献
[1] 乔晓光.沿着河走[M].青岛宁：青岛出版社，2015.3
[2] 陆小赛.艺术考察与写生[M].北京：北京大学出版社，2014.1
[3] 俞剑国.俞剑华敦煌艺术考察纪[M].杭州：东南大學出版社，2009.3
[4] 徐伟.丝路无疆—西北艺术文物考察团研究[M].西安：西安交通大学出版社，2015.12
[5] 徐伟，探析王子云与我国美术史学的发展轨迹[J].西安：西北美术，2015.4