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课堂教学是提高教学质量的关键，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，教学中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。
浅谈如何优化中学化学教学设计
【摘 要】
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课堂教学是提高教学质量的关键，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，教学中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。
【机 构】
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四川省宣汉中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年9期
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