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如果把上课比喻成建造高楼,教师在课堂中的提问与评价就是砖块与钢筋,起着决定性的作用。为了使每一次提问发挥正面作用,教师的提问需要明确而又有效;为了使每一个评价对学生产生积极的影响,教师的评级需要激励而有启发。
小学低学段科学课堂中的问与评
【摘 要】
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如果把上课比喻成建造高楼,教师在课堂中的提问与评价就是砖块与钢筋,起着决定性的作用。为了使每一次提问发挥正面作用,教师的提问需要明确而又有效;为了使每一个评价对学生
【机 构】
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江苏无锡市新吴区春星小学
【出 处】
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小学教学研究:教研版
【发表日期】
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2018年12期
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