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语文是语言的学科,更是思维的学科。通过创设丰富情境、利用多种文体、拓展阅读范围等方式,可以切实提升学生的逻辑抽象思维能力、直观形象思维能力和想象思维能力,促进学生思维能力的发展。
小学语文教学拓展学生思维效度的途径
【摘 要】
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语文是语言的学科,更是思维的学科。通过创设丰富情境、利用多种文体、拓展阅读范围等方式,可以切实提升学生的逻辑抽象思维能力、直观形象思维能力和想象思维能力,促进学生
【机 构】
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江苏省泗阳县实验小学,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2017年08期
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