【摘 要】
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小学生正处于好奇心与创造力异常丰富的年龄,对于任何新奇的东西都会产生浓厚的兴趣,而语文课本中的内容则大多比较枯燥乏味,难以吸引学生们的注意力,引发他们的思考,因此,在
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小学生正处于好奇心与创造力异常丰富的年龄,对于任何新奇的东西都会产生浓厚的兴趣,而语文课本中的内容则大多比较枯燥乏味,难以吸引学生们的注意力,引发他们的思考,因此,在小学语文的日常教学中,要充分地引进趣味教学这一方式,使得语文的课堂学习充满趣味性,充分提高学生们的学习积极性,这就需要教师与学校共同努力.教师是学生前进路上的指路灯,对于学生而言有着极其重要的影响,因此,教师要充分意识到自身的重要性,了解学生们的真实情况,通过提升语文课堂的趣味性,更深层次地对学生们的语文学习进行指导。
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