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第二语言习得的重点往往聚焦在儿童和青少年身上。事实上，与儿童相比，成人学习第二语言也有优势和劣势存在，其优势甚至要大于劣势。成人学习第二语言虽然错过了“关键期”，易受心理影响和母语干扰，易受文化价值取向的影响，记忆力也不如儿童，但成人在理解力、主动性、逻辑思维、自我监督能力方面具有优势。通过分析成年人学习第二语言的优劣势，可以增强成年人学习第二语言的信心，使其在学习中发挥优势，避免劣势，取得更好的学习效果。