【摘 要】
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男女学生的心理差异是客观存在的,若提供良好的环境条件和基本策略,实施科学正确的教育,就可以充分发挥男女生心理的各自优势,促进学生的全面发展。女性教育应该渗透到教育观、人
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男女学生的心理差异是客观存在的,若提供良好的环境条件和基本策略,实施科学正确的教育,就可以充分发挥男女生心理的各自优势,促进学生的全面发展。女性教育应该渗透到教育观、人才观和生活观中,教育模式也应以预防为主,教育领域应从人格辅导扩展到学习、职业和生活。
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