切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
国内倾力打造 AC Schnitzer:BMW325Ci——性能直逼M3
国内倾力打造 AC Schnitzer:BMW325Ci——性能直逼M3
来源 :世界汽车 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nobodypan
【摘 要】
:
玩儿宝马改装的国内是极少数。因为原本很贵的宝马性能上就已经非常出色了,拥有它的人各方面已经很满足,如果不是特殊需要,很少有人再花更多的钱改装。
【作 者】
:
明哲
【出 处】
:
世界汽车
【发表日期】
:
2006年10期
【关键词】
:
性能
内倾
AC
改装
宝马
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
玩儿宝马改装的国内是极少数。因为原本很贵的宝马性能上就已经非常出色了,拥有它的人各方面已经很满足,如果不是特殊需要,很少有人再花更多的钱改装。
其他文献
日本叶面撒布肥料的使用概况
<正> 自古以来,传统的施肥方法是施肥于土壤中从根部吸收植物所需营养成分。近期为了提高化肥利用率,国外正开发先进施肥方法,如用施肥机将包膜尿素深施于根部,称之为“接触
期刊
叶面撒布肥料
施肥
肥料
日本
部分远景被召回
吉利控股集团浙江豪情汽车制造有限公司自9月20日起.召回2008年12月25日-2009年2月14日期间生产的部分远景.涉及车辆总计2175辆。本次召回范围内的车辆.由于动力转向器进出油管
期刊
动力转向器
回油管
汽车制造
转向助力
驾驶安全
安全隐患
连接处
探究式教学在高中数学中的应用
摘 要:在高中数学中引入探究式教学,不仅可以提升数学课堂教学实效,而且还能够促进学生探究能力发展,培养学生的数学思维。结合高中数学探究式教学原则,本文对高中数学探究教学方法的应用进行几点研究。 关键词:探究式教学;高中数学;应用 所谓探究式数学教学,指的就是在数学教学中,教师通过灵活的教学方法,让学生能够在学习的过程中主动地进行探索与研究,从而达到掌握数学知识的目的。若是从教师的角度出发,探究
期刊
探究式教学
高中数学
应用
递归函数的算法改进
本文提出了一个将递归函数用非递归方法求解的技术,大大提高了求解递归问题的速度。
期刊
递归函数
算法
速度
双龙路帝9月上市售价26万~38万元
负责双龙汽车国内销售业务的上汽销售公司宣布,上汽双龙首款集轿车、商务车及四驱车为一身的豪华MPV路帝(RODIUS),于9月中旬在国内20多家双龙汽车专卖店正式上市。据悉,这次在国内
期刊
上市
售价
汽车专卖店
销售业务
国内
MPV
四驱车
商务车
公司
上汽销售公司
上汽双龙
尿素合成塔效率
<正> 1 从平衡常数到合成塔效率的演变 近年来尿素合成塔设计有很大进步,现在有若干种尿素合成技术可以供肥料厂商选择。而选择的根本标准是合成塔效率。它在一定的操作条件
期刊
尿素
合成塔
设计
效率
氮肥
培养民族地区留守儿童语言表达能力的有效途径
[摘 要:在实现各民族共同繁荣和共同发展的过程之中,民族地区的教育问题备受社会各界的广泛关注,与城镇地区相比,民族地区的经济发展水平十分落后,其中留守儿童的比重呈现不断上升的趋势,在对留守儿童的问题进行分析和研究的过程之中不难发现,儿童的语言表达能力相对较差,实际情况不容乐观。对此,本文以民族地区留守儿童语言表达能力的具体现状为切入点,积极的分析有效的教育策略以及途径。 关键词:民族地区;留守儿
期刊
民族地区
留守儿童
语言表达能力
有效途径
零件疲劳强度模糊可靠性设计中的强度衰减估计
应用材料疲劳损伤累积理论,讨论机械零件疲劳强度模糊可靠性设计中的强度衰减问题,并给出了估算公式,进行了实例计算。
期刊
机械零件
疲劳强度
模糊可靠性设计
强度衰减
fuzzy reliability
fatigue strength strength decline
氨合成塔内件的优化设计计算
本文提出以模拟为基础,以氨净值为目标函数,以上绝热层,冷管层,下绝热层高度为调优变量的合成塔内件优化设计计算方法,并编制了相应的电算程序,实例计算表明本法具有简单,可靠,快速等
期刊
氨合成塔
内件
最佳化
设计
计算
Ammonia convertor
Nitrogenous fertilizers
Optimization metho
提高初中数学课堂教学有效性的策略和实践研究
摘 要:初中数学比起小学数学难度明显增加,又是高中数学与小学数学之间的过渡阶段。而对于初中学生来说,学习初中数学的主要阵地是在课堂,因此,提高初中数学课堂教学有效性势在必行。所以,本文就从数学学习方法的指导、通过课堂提问,提高学生学习热情、通过合作学习鼓励学生自主探讨这三个角度出发,与广大数学教师共同探究,提高数学课堂教学有效性的针对性策略,希望可以大大提高初中数学的课堂效率,提高初中学生对于数学
期刊
初中数学
课堂教学
有效性
策略探索
实践研究
与本文相关的学术论文