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键盘和鼠标所代表的WIMP界面交互技术在计算机辅助教学的许多环节上都不符合用户的思维习惯，缺少自然性。笔交互技术采用了符合用户思维模型的Post—WIMP界面交互风格，与传统的WIMP界面交互技术相比，在计算机辅助教学领域具有更大的优势。本文分析了笔交互技术的特征，在此基础上提出了一种基于笔交互的教学软件框架，并将其具体应用于交互教学软件的实际开发中。