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概念是对客观事物的本质反映,是科学实践的重要基础。科学概念教学属于科学教学重要教学设计点、突破点,教师要正视学生原有概念认知基础,通过多种教学引导,帮助学生逐渐理清思维路线,接受新概念的渗透,并从新旧概念并轨体验中形成学习认知。
谈遵循学生认知规律的科学概念教学
【摘 要】
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概念是对客观事物的本质反映,是科学实践的重要基础。科学概念教学属于科学教学重要教学设计点、突破点,教师要正视学生原有概念认知基础,通过多种教学引导,帮助学生逐渐理清
【机 构】
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江苏徐州市铜山区张集镇魏集实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年12期
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