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从实践的角度解读《普通高中语文新课程标准(2017年版)》中学科素养之一"思维发展与提升"提出的必要性,理解在新课标中不同思维类型的内涵,同时在新课程标准中梳理出教学实践的切入口,以期提供新高考背景下语文教学实践的思路,探索有效的语文教学范式。
高中语文新课标“思维发展与提升”研究
【摘 要】
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从实践的角度解读《普通高中语文新课程标准(2017年版)》中学科素养之一"思维发展与提升"提出的必要性,理解在新课标中不同思维类型的内涵,同时在新课程标准中梳理出教学实践
【机 构】
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沈阳市皇姑区教育研究中心
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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辽宁省规划课题“新高考背景下学生语文思维素养培养的研究”(课题编号JG18CB093)阶段性研究成果
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