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数学后进生在学习数学时经常会遇到各种心理障碍,严重影响了学习。作为任课教师如何疏导他们的心理障碍,提高成绩,是一个亟待研究的课题。
数学后进生心理障碍成因与表现对策研究
【摘 要】
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数学后进生在学习数学时经常会遇到各种心理障碍,严重影响了学习。作为任课教师如何疏导他们的心理障碍,提高成绩,是一个亟待研究的课题。
【机 构】
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甘肃省民勤实验中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年14期
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