论文部分内容阅读
基于网络环境下的协作学习，能够激发学习者的学习动机，消除学习的孤独感，有利于培养学习者之间的合作交流能力和创新能力，增强互助意识，提高学习效率。根据协作学习的特点，探讨了基于网络环境下PLC课程协作学习的教学设计和实施。
构建基于网络环境下的PLC课程协作学习模式
【摘 要】
：
基于网络环境下的协作学习，能够激发学习者的学习动机，消除学习的孤独感，有利于培养学习者之间的合作交流能力和创新能力，增强互助意识，提高学习效率。根据协作学习的特点，探讨了基
【机 构】
：
苏州市职业大学远程教育学院
【出 处】
：
重庆职业技术学院学报
【发表日期】
：
2008年1期
【基金项目】
：
江苏省现代教育技术研究规划课题（课题编号：2007-R-4879）.
其他文献
范畴是人们通过思维对世界进行认知分类的产物。文章指出范畴具有主观性,其表现在：范畴蕴含话语参与者的主观认识;范畴传递话语参与者的个体差异;范畴反映话语参与者的不同认
【摘要】在考试说明中，等差、等比数列属于C级要求，但在考试中，题目条件所给的往往只是一个一般数列，同时它也会给出该一般数列的某一项以及它所满足的某个递推式.在做题中，学生普遍反映他们对数列递推式的处理很难把握.因此，本文介绍了通过构造新数列（一般是等差、等比数列）的方法来巧妙利用递推式的思想策略，从而培养学生学会“在变中求不变”的学习习惯. 【关键词】新数列；递推式 递推式的类型比较多，运用的
随着我国高等教育逐渐从精英化教育向大众化教育的转变,高校毕业生的就业问题已逐渐凸显出来。文章对高校毕业生就业现状展开了探讨,并提供了一些应对策略,以期为我国高校毕
基于地方性高校突出“应用型”的人才培养目标，围绕提高教学质量，培养学生的创新能力、综合能力和工程实践能力为主线．讨论了教师队伍培养、教学方法、教学手段、实践教学及考核