童年趣事多又多，我给大家讲一件事。
　　我六岁那年，院子里爬满了叶子，像一只只小壁虎。我问妈妈那可以干什么，妈妈说是山药豆儿可以煮着吃。我听了就流口水了。然后我就拿了些山药豆儿，拿出来竹签，把山药豆儿串好，放进冰箱里。然后我就等着吃了。
　　我心里很着急，一会儿就去看看，真恨不得马上就吃糖葫芦。
　　终于到了晚上，我把山药豆从冰箱里拿出来，咬下去一点儿也不甜，而且特别硬，特别凉，差点把我的牙凉掉了。这时妈妈看见了，告诉我了冰糖葫芦的做法，我才知道自己闹了个笑话。
　　这件事永远留在我的记忆里。
　　各抒己见
　　喜羊羊：哈哈，这件童年趣事很有趣啊！小作者真是一个小馋猫。不过，这篇作文有不少地方写得不够细致，我们一起帮他改一改吧。
　　美羊羊：作文的开头，可以写童年趣事那么多，唯有一件事给我的印象最深，突出这件事在小作者记忆中的重要。可以这样改：童年的趣事特别多，犹如天上的繁星，数也数不清。在这灿烂的星空中，有一颗最亮的星星，闪耀着光芒，让我永远难以忘怀。
　　暖羊羊：第二自然段是习作的重点，应该详细介绍，里面应该对人物进行具体描写，比如动作、语言、心理活动等，还要注意事情的先后顺序，把过程写详细，这样，大家就能了解事情的经过。可以这样修改：记得六岁那年，一天，我在院子里玩儿，忽然看见院子的花墙上爬满了绿油油的叶子，上面长满了一个个小豆豆，这些小豆豆就像一个个小壁虎一样爬在墙上。我问妈妈这是什么？妈妈笑着告诉我说：“这是山药豆儿，你别小瞧这些山药豆儿，它可是药材哟，而且还可以做你爱吃的糖葫芦。”听了妈妈的话，我心里高兴起来，“呀，居然能做我爱吃的糖葫芦！”我现在就去做。于是，我摘了一大碗山药豆儿，把它们倒进水池里洗干净，然后放了一些白糖，然后搅拌搅拌，又用竹签串起来。这些山药豆儿真调皮，一点儿也不听话，我费了九牛二虎之力才穿好了几串。看着自己穿好的糖葫芦串，我挺高兴的。我想：既然是冰糖葫芦，肯定得在冰箱里冻一下才能成冰呀！我赶忙把串好的山药豆儿放在冰箱里。大功告成，就等冻好了吃呢！
　　慢羊羊：呵呵，第三自然段写出了小作者着急的心情，用了两个“一会儿”，非常好。还可以加一些具体的动作。可以这样修改：什么时候才能吃呢？我心里可着急了，肚子里的馋虫子好像一直在叫：“什么时候可以吃啊？什么时候可以吃啊？”我一会儿打开冰箱看看，一会儿打开冰箱看看，半天工夫，冰箱已經被我打开了十多次，可我的糖葫芦还没冻好。我真的好想吃我自己做的冰糖葫芦呀！
　　沸羊羊：第四自然段写了“我”吃山药豆糖葫芦的过程，应该是很有趣的，但是文中没有出现体现乐趣的词语。可以这样修改：终于熬到了晚上，我迫不及待地把山药豆冰糖葫芦从冰箱里拿出来。山药豆都已经冻在一起了！哈哈，终于可以开吃了。我拿起一串，一口咬下去：哎哟，我的牙啊！又凉又硬的冰糖葫芦！这是怎么回事呀？我左看右看，也想不明白其中的道理。这时，妈妈走过来，看了我的冰糖葫芦，听我讲完这件事情的经过后，笑得上气不接下气，对我说：“孩子，糖葫芦可不是这样做成的。”
　　懒羊羊：结尾就一句话，过于简单了，可以再修饰一下。可这样修改：这件事虽然过去好久了，但它却永远留在我的记忆中，虽然自己当时的做法有些可笑，但这份快乐却永远伴随我成长！
　　（文字由刘建丽整理）