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高中选编的文言文作品大多为当时一流人才的精神化的产品，具有极为丰厚的精神文化内涵。但是面对这些古代经典。学生们却怎么也爱不起来。而教师在教文言文的时候．似乎也被这些晦涩难懂的古汉语束缚了手脚，陷入了“考字训词译句”的泥淖之中。细究产生这种局面的原因。我觉得主要是在以下两方面的认识上产生偏差。
文言文教学探究
【摘 要】
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高中选编的文言文作品大多为当时一流人才的精神化的产品，具有极为丰厚的精神文化内涵。但是面对这些古代经典。学生们却怎么也爱不起来。而教师在教文言文的时候．似乎也被这些
【机 构】
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博罗县华侨中学
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2006年4期
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