【摘 要】
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站在以高职学生步入社会后的长远发展的视角,从高职院校毕业典礼寄语中探究高职学生核心素养的发展内涵能提升高职人才培养质量。通过对103所高职院校2018届毕业典礼寄语文本
【基金项目】
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2018年度杭州市哲学社会科学规划课题基地立项项目“陶行知生活教育理论与高职学生核心素养培育的实践研究”(2018JD70;主持人:金明磊);2019年度浙江省教育科学规划课题“浙江省大学生教育成就群体差异量化数据研究”(2019SCG290;主持人:金明磊)的研究成果
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站在以高职学生步入社会后的长远发展的视角,从高职院校毕业典礼寄语中探究高职学生核心素养的发展内涵能提升高职人才培养质量。通过对103所高职院校2018届毕业典礼寄语文本的NVivo软件质性分析,根据317个节点编码分布和材料覆盖率,发现责任担当是高职院校负责人在毕业典礼寄语中最为关注的核心素养,匠心、专注、奋斗和梦想是核心素养发展的主题。同时也发现人文底蕴缺失是当代高职核心素养培育中的通病。
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