不要忽视错误的价值

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差错在每一个人的身上都会出现,学生在数学学习过程中出现错误更是在所难免的.部分学生错题成堆,学习困难随之而至,部分学生能积极订正,但是下次遇到同类型的题还是容易出错.针对这些问题,教师千万不能忽视甚至掩盖学生在学习中出现的错误,而应有效利用学生的"错误资源",让"错误"成为学生进行再度探究学习的资源,成为教师反思自己教学得失的载体,有效减少学生的学习时间和学习压力,从而不断提升学习知识的动力和积极性.
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