刚刚送走了一届学生，这批学生我带了四年，从他们三年级开始既当他们的班主任，又是他们的英语老师。校长有时对我说：“你才是他们的亲妈，就你的话他们最听。”
　　那么学生叫我什么呢？一开始，有的叫“英语老师”，有的叫“班主任老师”。我给他们讲，称呼老师呢，应该是称呼他的姓加上老师。从此，幼小的他们更多地开始叫我“李老师”，叫语文老师“苏老师”，叫数学老师“曹老师”；想起来这还受到了同事们的表扬呢，他们说：“教了这么多年的学生了，就你这个班的孩子称呼我们特别，不过我们心里很乐意。”
　　现在想来，如何称呼老师这个小事，一开始立下了“原则”，之后应该不会出什么“意外”了。可是所有的事并不是一成不变的，因为随着他们慢慢长大，对一些人和事都有了些许自己的见解……
　　不知何时，他们已经不再叫我“李老师”了，而是叫我“老班”。可能他们觉得我一年年地当他们的班主任，就觉得我“老”了吧，既然喜欢这样叫，我也就笑纳了。一次和几个班干部商讨绿色班级文化的建设工作，副班长孙说，“老班，我告诉你个秘密，你可别跟别人说啊？还有你也不能生气。”啥事啊，这么神秘？还怕我生气！——“好，你们说吧，我不跟别人说，我也不生气。”我信誓旦旦地向他们保证。“老师，我们的语文老师是大boss，因为……数学老师是小boss，因为……你呢？连boss也不是！ ”听着他们七嘴八舌地说，我哪还生气啊？原来他们叫我“老班”还有更深层的意义，就是他们爱我，他们发自内心地喜欢我，我连boss都不是，是因为我不够“狠”，不“厉害”！孩子们，你们知道么？知道这个秘密之后，我更加喜欢你们叫我“老班”了，老师爱你们，当你们犯错时，我能够包容你们，能够耐心地教导你们，因为我不“狠”；当你们浮躁时——还记得那次六一演出后么，你们的精彩表现获得了全校第一的成绩，之后的周一上学，你们好浮躁，也难怪你们快毕业了，难免心浮气躁。我生气了，使劲“狠”了一次——全体起立读“小学生守则、行为规范”、“班规班纪”，接下来的时间，我们的心静下来了。有老师问：“李老师，他们怎么叫你老班呢，老班不是班长么？”噢？原来同事们有这样的疑问，我笑笑说：“可能他们觉得我老是当他们的班主任吧，叫习惯了，就这样叫呗。”
　　是啊，喜欢孩子们称呼我为“老班”，我也乐于做他们的“老班”，在去年九月学校开展“最喜欢的老师”征文中，我们班的学生绝大部分写的是我，徐阳同学的“爱唠叨的老班”在全校一举夺魁，也是唯一的满分作文，在周一的国旗下讲话时她给全校的师生朗读了这篇作文。这下好了——“老班”我名响全校了，当然“爱唠叨” 也名声在外了。
　　“老班”是他们的唯一，别人不能抢，“老班”出名了，因为我还兼着其他班的课，那些班里调皮的孩子也想叫我“老班”，我班的学生不愿意了，说“老班”是我们叫的，你们要叫李老师。哈哈，多可爱的孩子啊，想来别的班里的孩子只能羡慕嫉妒了吧。
　　他们对于我来说也是独一无二的，组织训练他们参加全国书画比赛屡获佳绩、参加第二届山东省经典诵读美读大赛获特等奖、参加省科技比赛获一等奖……我是多么为他们感到骄傲自豪！我呢，很荣幸被评为“济南市优秀班主任”，在他们得知这一消息时，几乎是全体起立，掌声经久不息……
　　谢谢孩子们，因为有你们，我的工作充满了多彩阳光，我的生活多了美好的回忆。