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目的探讨大学生的焦虑状况和特征,分析大学生焦虑的形成原因并提出对策。方法采用SAS量表进行抽样调查和统计分析。结果男女性别无显著差异,男生略高;年级差异较大,大四学生焦虑值较高;学科之间差异明显,医科学生焦虑值较高。结论高校、学生与社会应共同解决大学生焦虑问题。
177名大学生焦虑状况调查
【摘 要】
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目的探讨大学生的焦虑状况和特征,分析大学生焦虑的形成原因并提出对策。方法采用SAS量表进行抽样调查和统计分析。结果男女性别无显著差异,男生略高;年级差异较大,大四学生
【机 构】
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武汉大学政治与公共管理学院,
【出 处】
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中国公共卫生管理
【发表日期】
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2015年01期
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