从转化中寻本质凸显关系求面积——《组合图形的面积》教学设计

来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q263742139
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[教学内容]rn北师大版五年级上册第88、89页.rn[教学过程]rn一、复习铺垫rn师:同学们,喜欢玩拼图吗?rn师:现在发挥想象力,用七巧rn板拼一拼,看看能拼出什么图形?rn(学生拿出准备好的七巧板进行拼图活动,教师巡视,并对学生作品拍照)rn师:大家看看拼出的图形是生活中常见的哪些物体?这位同学拼的是汽车,这位同学拼的是风筝……
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