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在外语教学中,常遇到这样的问题,即随着语言知识的扩展,出现分化现象.几年来,在外语教学的实践中,我深感要缩小分化,还得从“教”与“学”两方面入手.“教”是指教师要在吃透教材的基础上采用多种形式的教学手段,始终保持同学学习外语的兴趣.“学”是指学生要学好外语,必须多读、多讲、多操练,才能将自己培养成以“语言作为交际功能”的实用人材.