【摘 要】
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绿色教育作为一种现代教育观,蕴涵着人文素养教育的要求。基于绿色教育的视角研究地方高校人文素养培育工作,对高校践行绿色发展理念,提高人才培养质量具有重要意义。在明确
【基金项目】
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三明学院2015年高等教育研究课题(SUHE1507)成果
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绿色教育作为一种现代教育观,蕴涵着人文素养教育的要求。基于绿色教育的视角研究地方高校人文素养培育工作,对高校践行绿色发展理念,提高人才培养质量具有重要意义。在明确人文素养培育体系构建原则的前提下,从培育目标、绿色课程体系、人文素养保障体系、人文素养评价体系等方面建立人文素养的培育体系,有助于高校学生树立绿色发展理念,形成绿色意识、生态伦理情怀和绿色行为,从而提升个人素质和修养,实现自我价值和追求。
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