论文部分内容阅读
长期以来,信息技术课程都是以一门技术性、辅助性的课程定位而存在的,尤其是在高中阶段,由于受到信息技术等级考试的压力,在整个高中信息技术的教学中技能训练占据了很多的教学时间,学生的道德教育却受到了忽视。文章对在高中信息技术课程中渗透德育的方法进行了探讨。
如何在高中信息技术课程中渗透德育
【摘 要】
：
长期以来,信息技术课程都是以一门技术性、辅助性的课程定位而存在的,尤其是在高中阶段,由于受到信息技术等级考试的压力,在整个高中信息技术的教学中技能训练占据了很多的教
【机 构】
：
江苏省海安县南莫中学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2014年18期
其他文献
QQ作为一种即时通讯工具，已受到普通大众的接受，也与我们的社会生活越来越密不可分。作为学校，怎样引导教师和学生正确使用这一工具，怎样开发和利用QQ空间这一阵地，使之成为服务教
针对5G通信中4级脉幅调制(PAM4)格式数据的高速传输,提出了可集成的数据与时钟恢复中若干关键技术,包括波特率采样、边沿选择、最优采样和阈值调节等。在单路50 Gbit/s以上速