一本书,就是一个独立、瑰丽、温暖、奇特的世界。走进作者用才情和心血编织的奇异世界,探寻文字深处的奥秘。我们会感受到生活的美好,感慨于人性的美丽,感叹着生命的美妙。探寻文
“我一直在思考,在不断的思考中我觉得这个世界越来越清晰了。”
数学来源于生活,又运用于生活。因此让“生活问题”走进课堂,对学生进行数学问题意识的培养,有利于激发学生学习数学的兴趣,增强学生的问题意识,使学生认识到:“数学与生活相关,数学
本文针对高水头混流式水轮机分段式下环结构转轮的特点进行了分析,其特点为:转轮尺寸小,下环为分段式结构,x型叶片长且型线复杂,叶片数量多,叶片间开档尺寸较小,流道狭长。同时,为节
国务院总理温家宝8月18日主持召开国务院常务会议,研究部署进一步促进蔬菜生产、保障市场供应和价格基本稳定的政策措施。
禅,是中国传统文化的重要组成部分,蕴含深刻的人生智慧。禅宗公案,是古人悟道的记录,是“一种建立判断标准的众所周知的文献”,凭借它可以测验禅悟的正确性,它常是禅师说的话或对问
早上,我上完两节课回到办公室,发现与我对桌的王老师正拿着一本前两天从学生手里没收的《男生女生》悠闲地看着,便问他:“你不是第四节有课吗,怎么没去上?” 王老师嘿嘿笑了两声,放下手里的书不紧不慢地说:“(7)班的学生不在,我给谁上课呀。” 我吃惊地问:“学生怎么会不在?你没找他们班主任吗?” “找班主任?这是学校的安排,是经过领导同意的。” 我更吃惊了:“咋是学校的安排?” “教(7)班数
摘 要:激励、宽容、提醒是赏识教育的行为原则。激励是教导学生怎样去做,指明学生的发展方向;宽容是营造宽松调和、融洽协调的环境,满足学生的精神需求;提醒指学生出现过错时,给予他们适当的提醒,震动学生心灵,让学生产生自我改正的意识。 关键词:教师;激励;宽容;提醒 一、教师必须学会激励学生 目前教师一般存在的问题是:把学生的准确举动当作理所当然的,而学生一有过错,就立刻斥责。“赏识教育”认为激励
在刚刚过去的这个冬天,“又见穿短裙迎接领导的小学生”。网友“盛唐风”在大河论坛发帖,对发生在湖南某地的这一现象进行质疑。在帖子提供的图片中,人们发现许多领导、老师都穿着厚厚的棉衣,然而,与此形成鲜明对比的是,迎接这些老师、领导的小学生,则穿着白色的短裙,手持小鼓站在寒风中。(见《大河网》) 可怜的孩子为何要遭这样的罪呢?原来,上级领导来检查验收学校“四星级红领巾示范学校”的创建工作。校领导为了表
从某种意义上说,校园就是师生的第二个家园。这个家园里如果有好看的风景,无疑是大家的福分。 校园里应该广种树木。六年前我曾到西安“一游”,特意看了两所名校——西安交大和陕西师大。西安交大占地很广,建筑高大气派,布局严整中见疏朗,显得大气而开阔;陕西师大虽不及交大阔大,但校园里古木参天,花圃遍地,明丽的现代建筑与古色古香的古典建筑相映成趣,一种浓郁的“文气”弥漫校园。特别是漂亮的雪松,树干粗壮挺拔