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讲好中华民族团结奋斗故事，充分发挥故事育人的教育功能，是教育引导各族青少年铸牢中华民族共同体意识、增强“五个认同”的重要路径。讲述什么样的故事来构建中华民族的话语体系，是故事育人的先行基础。在故事的讲述过程中，需要充分发挥故事的启蒙作用，采取课内与课外双管齐下、试点与推广齐头并进教育方式。同时还要注重故事的教育效果，使故事育人成为各族师生凝聚、建设及维护的集体记忆精神家园的重要途径，打造各族人民共融共享的精神场域。