【摘 要】
:
暑假的一天,杰丽和爷爷一起去菜地劳动。到了地里,爷爷锄地,杰丽拔草,劳动了一个多小时,爷孙俩累得满头大汗。爷爷急忙说:“咱们休息一会儿吧!”爷孙俩一边喝水,一边猜谜语。 爷爷说:“不是溪流不是泉。不是雨露落草间,夏天多来冬天少,日晒不干风吹干。”杰丽片刻便猜出了爷爷说的是什么,也念道:“不是雨露不是泉,不是溪流也有源,在家少来下地多,它和劳动紧相连。” 爷爷一听,乐得合不上嘴,捋着胡子,连连称
论文部分内容阅读
暑假的一天,杰丽和爷爷一起去菜地劳动。到了地里,爷爷锄地,杰丽拔草,劳动了一个多小时,爷孙俩累得满头大汗。爷爷急忙说:“咱们休息一会儿吧!”爷孙俩一边喝水,一边猜谜语。
爷爷说:“不是溪流不是泉。不是雨露落草间,夏天多来冬天少,日晒不干风吹干。”杰丽片刻便猜出了爷爷说的是什么,也念道:“不是雨露不是泉,不是溪流也有源,在家少来下地多,它和劳动紧相连。”
爷爷一听,乐得合不上嘴,捋着胡子,连连称赞杰丽聪明。
聪明的同学们,你能猜出他们说的谜语吗?
答案:汗水
趣解图形题
题目:左图中,相同的图形代表相同的数,不同的图形代表不同的数,你能很快写出这道加法算式吗?
解:☆口△这个三位数连加三次的和是888,也就是☆口△的3倍是888,☆口△=888÷3=296,所以☆=2,口=9,△:6。
你学会了吗?请做一做下题。
其他文献
空气可是天天都在我们身边,一刻不肯、也不能离开。虽然我们看不见、摸不着,然而,看似温柔的空气,也会时不时玩玩恶作剧,提醒你不要忽略它的存在,并显示显示自己的威力。什么。你从未感受过?那我们就和空气—起来做做游戏吧! 准备一只漏斗(如果没有,可以用纸折一个),一个乒乓球。一只饮料空瓶,一个小纸团。 抓住乒乓不放手 1.把乒乓球放人漏斗中。 2.举起漏斗,不让乒乓球从漏斗里掉出来。稍稍
炫彩电风扇 六一儿童节,你会收到一款不一般的风扇_眩彩电风扇,其功能强大正如其名:它不仅可以吹出习习凉风和滚滚热浪,让你冬暖夏凉,更奇妙的是它还可以吹出五彩斑斓的风。如果你调节成蓝色的风档,在炎炎夏日,瞬间你就会感到凉爽舒适,蓝色的风也是环保之风,它会将地上的垃圾“捡”入垃圾桶,吹走汽车尾气;如果你调节成金色的风档,在果实累累的秋天,它会吹熟果实,让香味一个劲儿地往鼻子里钻,而且金色的风还可以使
在初为人师之时,笔者给自己定的目标是要做一名好教师,但是对于“好”的定义当时还不太明晰。直到看了苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的一本关于教育理论的书——《给教师的建议》,笔者才找到了答案。 实例一:将“犯错”学生当成“孩子”对待 书中说:“理智会提醒聪明的父母——只有惩罚是不能挽救人的。” 笔者在日常教学中没少使用惩罚,然而实际效果并不太理想。惩罚固然能起到短暂的效果,但被惩罚后的学生往往是口
同情之心也是一种爱心,我们在很多时候都会产生这种情绪。 夏小雪同学在自己的作文中写了这样一个故事:家里养了一只小鸡,有一天因为自己不小心一脚把小鸡踩死了,自己很悲伤,也很自责。之后不久的一天傍晚,在回家的路上看到一只受伤的猫,而且不停地叫着,她觉得它很可怜,顿生同情之心。 写到这里,她没有停笔: 我心里忽然有一种想抱它的冲动,我想抚摸它软软的毛,感觉它的温暖和它轻轻的心跳;我想告诉它,如果没
在小学体育教学中实施“翻转课堂”,是先让学生在课前自学教师布置的视频内容,课堂上再通过师生、生生之间提出问题、讨论问题、解决问题的过程,从而完成学习目标。 片段一 教师:同学们!你们课前学习了“脚背正面运球”的视频吗? 学生:学习啦!(学生们纷纷举手) 教师:我们展示一下如何? 学生们开始听信号分组展示动作:男生展示(女生观察)、女生展示(男生观察)、全班集体展示(教师观察)。 设计意
主演:小cool龙(饰)—瓦特 乐乐姐姐(饰)—女教授 精灵豆(饰)—布尔顿
贝加尔湖是大陆裂谷湖, 它是世界上最古老的湖泊,已经在地球上存在了2500万年。它也是世界上最深的湖泊,最深处达1637米,甚至比部分海洋还要深,地表淡水总量的五分之一都在这里。贝加尔湖水中的悬浮物和溶解物质含量较少,湖水的透明度非常高。在湖边散步或许你能找到面朝大海的感觉。俄国作家契科夫就曾赞道:“湖水清澈透明,透过水面就像透过空气一样,一切都历历在目,温柔碧绿的水色令人赏心悦目……”贝加尔湖
设计者:李昊宇 我是清扫工具——多功能拖把铲。你别看我“丑陋”,本事可大呢!我是拖把和铲子的集合体。因此,具有两种本领:在清扫地板时,如果遇到地板上粘得很牢的泡泡糖、泥巴和其他拖把头难以除去的脏物时,就先用正面的铲子轻轻一铲,再翻过来一拖,地板就一尘不染了。这可解决了以前妈妈清扫地板时,一手拿拖把一手拿铲子,不断变换工具的麻烦。 陕西省绥德县江德小学四年级 环保智能笔 设计者:石海林
阳光体育大课间是为了有效落实阳光体育大课间活动,确保每天活动一小时,让每一位教师、每一个学生都能走出班级、走向操场、拥抱阳光、拥有健康。把大课间定性为校长的公开课,笔者有着这样的经历。 一、初来乍到的震撼与思考 因工作岗位调整,机缘巧合之下笔者来到了现在的学校。初来乍到的笔者印象最深刻的是学校的大課间。下课铃声一响,伴着进场音乐和口令,全体师生准时到达操场。精确到秒的精致化大课间结构化安排,伴
居家体育锻炼是在一定的空间内实施的有计划、有目标、有内容的家庭锻炼方式,是提高学生体质水平和健康行为的重要途径。有效的居家体育锻炼方案是消除“锻炼盲”的重要措施,笔者结合实践认为有效设计家庭体育锻炼方案应做到生活化、自主化、简便化、趣味化和“精”“准”化。 一、生活化 居家体育锻炼来源于生活,是生活的“调味剂”和“必需品”。第一,器材使用生活化。居家环境中随处可见的、触手可及的纯净水水桶、米袋