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农村初中学生对英语学习的兴趣不高,学习习惯比较差,英语学习能力和认知水平参差不齐。教师需要根据学情,深度备课,培养学生的英语学习兴趣,树立学习信心。从教学目标的设置、教学内容的设计和课后作业的精选等方面着手,从而提高学生的英语成绩。
农村初中英语分层教学设计
【摘 要】
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农村初中学生对英语学习的兴趣不高,学习习惯比较差,英语学习能力和认知水平参差不齐。教师需要根据学情,深度备课,培养学生的英语学习兴趣,树立学习信心。从教学目标的设置
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区平望第二中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年29期
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