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本文以“图形面积一线等分问题”为例,就数学解题教学该如何“取势、明道、优术”做了尝试性的探究.
取势、明道、优术——对图形面积一线等分问题的思考
【摘 要】
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本文以“图形面积一线等分问题”为例,就数学解题教学该如何“取势、明道、优术”做了尝试性的探究.
【机 构】
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浙江省桐庐县分水初中教育集团
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年5期
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