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学生数感的培养不是一蹴而就的,它需要一个感悟的过程,需要一个积淀的过程,更需要教师的正确引导和启发。如何在课堂教学中渗透数感培养?本文以“分数的初步认识”为例,从具体情境、交流感悟、操作内化上说明数感培养的方法。
情景活动中认识分数润物无声中培养数感——以“分数的初步认识”为例
【摘 要】
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学生数感的培养不是一蹴而就的,它需要一个感悟的过程,需要一个积淀的过程,更需要教师的正确引导和启发。如何在课堂教学中渗透数感培养?本文以“分数的初步认识”为例,从具
【机 构】
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合肥市七里塘小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年1期
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