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DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201714027
摘要：在我國深化教育事业改革的进程当中，对高校学生的政治思想教育工作越来越受到重视。作为社会未来发展的源动力与时代的主人，尤其是在当前国家交流频繁、文化冲突日益加剧的状况下，加强大学生的思想政治教育的质量，创新大学生思想政治教育方法就变得更加具有意义。本文立足于当前大学生思想政治教育工作中存在的不足，以创新大学生思想政治教育方法的基本原则为基础，从而为提高高校大学生思想政治教育水平贡献绵薄之力。
关键词：大学生；思想政治；教育方法；创新
当前随着信息技术的发展与应用，我们正处于一个信息爆炸的时代。在这一背景下，各种各样的信息充斥于社会生活的各个角落，尤其是当前思想空前开放自由、强调个人价值观的多样化发展的时代背景下，大学生的价值观念体系的形成会收到多方面因素的影响。这为当前高校的思想政治教育工作带来了一定程度上的困难。尤其是在新时期教育改革的要求下，高校对大学生的培养仍然是要注重学生的全面发展与综合素质的提高，这样才能为社会的发展培养出更加有用的人才，否在在错误价值观指导下的大学生在改变世界的过程中则可能会出现歪曲偏转的发展。而当前高校在大学生的思想政治工作教育过程中还存在着一定的局限性，客观上了影响了高校思想政治教育的时效性与教育水平的提升。本文通过对高校思想政治教育存在问题进行分析，从而创新出当前大学生思想政治教育的方法。
一、大学生思想政治教育的重要性与意义
如上文所述，在当前信息爆炸的社会背景下，每个人每天都会接触到巨量的信息，而这些信息良莠不齐，则会对人的思想与观点带来不同的影响。如果没有一个正确、坚定的思想价值观体系的指导，就会导致在精神层面收到负面的影响。当代的大学生是学生学习阶段的收尾阶段，也是学校对其影响最大的阶段。大学生生群体由于自身的年龄特征，还处于富有激情、面对事物会积极发表自身的看法与情感的阶段，也是容易被煽动的一个群体。宽松的学习环境与课业压力使得他们有时间去接触到更多的事物。大学生是学生思想道德价值观念形成的关键时期，也是最为具有时效性的时期。在接触社会之前，校园中的学生思想道德价值观体系的形成过程中学校一定要发挥积极的引导作用。由于大学生的人生阅历有限，所以可能在自身的价值观形成过程中产生歪曲的走向，在大学生未来的职业道路与发展过程中带来负面的影响。
大学生是未来社会发展的主要推动者，所以对大学生的思想政治教育就是涉及到社会发展与国家富强的重要性工作。思想政治培养包括爱国主义思想与思想道德观念的培养，尤其是在当前呼吁提高全民素质的背景下，减少恶劣性质的社会现象发生、提高社会正能量具有重要意义。当前在许多新闻媒体的眼球效应的驱使下，许多虚假信息、断章取义出现在网络平台上，而大学生的思想政治教育能够促使学生们在面对这些信息时候能够提高自身辨明真伪的能力，在未来的国家发展、提高凝聚力与民族竞争力的过程中，大学生思想政治教育将发挥巨大的作用。
二、当前高校大学生思想政治教育中存在的问题
当前大学生思想政治教育中存在的问题首先就是高校对思想政治的教育不重视。秉持着不重视的理念，则很大程度上影响了对思想政治教育资源的投入、阻碍了思想知识教育水平的提高。许多高校的思想政治教学课程的安排极少，同时课程安排的老师有许多都是年纪比较大的教师，教师自身的思想政治教学水平也得不到保障。高校自身无法提起对思想政治教育的重视，就会知识导致学生缺少对思想政治教育工作的重视。其次，开展思想政治教育工作的方法老旧死板，缺乏教育方法的创新，进行思想政治教的方法通常就是设置思想道德修养、马克思主义哲学课程等等，客观上也体现了对思想政治教育工作的不重视。最后，当前高校缺少对思想政治教育的评价体系。对思想政治教学的成果检就是通过组织学生考试的形式，不能够很好的反应徐野生对思想政治的学习成果，也不利于学校对思想政治教育成果的整体把握，单一的考核评价手段无法很好的起到促进学生进行思想政治学习的作用。
三、创新大学生思想政治教育方法的具体对策
（一）创新教学平台，延展思想政治教育的空间
当前高校对大学生的思想政治教育主要是通过思想政治相关的课程设置，进行课堂的学习。而事实证明，仅仅通过课堂的学习过程中对学生的思想政治教育成果并不突出，也不利于提高学生对思想政治教育过程的重视。所以，当前进行大学生思想政治教育的创新，一方面要提升当前的课堂思想政治教学水平，提高教师的专业素养与职业技能，建立起高效课堂，另一方面也要推动思想政治的教学拓展，增加教學内容与教学方式的创新。例如，可以组织学生进行思想政治教学社团的组建，鼓励学生们发挥自身的积极性对思想政治教学的内容进行深入挖掘与探讨，还可以组织以专业为单位进行思想政治教育的征文比赛，提高思想政治教育的趣味性，从而让学生以更容易接受的方式来完成对思想政治课程的学习。
（二）发挥学校的文化培养职能，创新思想政治教育考评方法
高校是知识与先进思想的汇集地，所以高校在对学生进行思想政治教育的过程中应当积极发挥自身的文化培养职能。高校应当以学校领导为组织者与管理者进行组建高校文化交流的论坛，在论坛中弘扬正能量，对学生进行思想政治教育。通过这种方式更加符合时代气息，也更加能符合学生的学习心理。可以将时事政治、社会现象、热点问题放在论坛中组织学生进行积极探讨，管理者要发挥自身的积极引导作用，让学生能够对时事形成正确的看法与观点，在学生的价值观体系的形成过程中融入思想政治的教育内容，才能提高思想政治教学的效果。还应该多方式的进行思想道德教育的考评，除了考试形式外可以组织学生进行暑期社会实践、撰写论文等等。
参考文献：
[1]黄艳.大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2015，（01）：34-46.
[2]史向军，张琼.“90后”大学生思想行为特点与高校思想政治教育方法[J].重庆理工大学学报（社会科学），2013（01）.
[3]李文静，曹均学.大学生思想政治教育方法创新性研究综述[J].科教导刊（上旬刊），2012（07）.
注：河北省高等学校人文社会科学研究项目，课题名称：“互联网+”河北省高职院校毕业生就业渠道的对策研究，课题编号：SQ171088。
摘要：在我國深化教育事业改革的进程当中，对高校学生的政治思想教育工作越来越受到重视。作为社会未来发展的源动力与时代的主人，尤其是在当前国家交流频繁、文化冲突日益加剧的状况下，加强大学生的思想政治教育的质量，创新大学生思想政治教育方法就变得更加具有意义。本文立足于当前大学生思想政治教育工作中存在的不足，以创新大学生思想政治教育方法的基本原则为基础，从而为提高高校大学生思想政治教育水平贡献绵薄之力。
关键词：大学生；思想政治；教育方法；创新
当前随着信息技术的发展与应用，我们正处于一个信息爆炸的时代。在这一背景下，各种各样的信息充斥于社会生活的各个角落，尤其是当前思想空前开放自由、强调个人价值观的多样化发展的时代背景下，大学生的价值观念体系的形成会收到多方面因素的影响。这为当前高校的思想政治教育工作带来了一定程度上的困难。尤其是在新时期教育改革的要求下，高校对大学生的培养仍然是要注重学生的全面发展与综合素质的提高，这样才能为社会的发展培养出更加有用的人才，否在在错误价值观指导下的大学生在改变世界的过程中则可能会出现歪曲偏转的发展。而当前高校在大学生的思想政治工作教育过程中还存在着一定的局限性，客观上了影响了高校思想政治教育的时效性与教育水平的提升。本文通过对高校思想政治教育存在问题进行分析，从而创新出当前大学生思想政治教育的方法。
一、大学生思想政治教育的重要性与意义
如上文所述，在当前信息爆炸的社会背景下，每个人每天都会接触到巨量的信息，而这些信息良莠不齐，则会对人的思想与观点带来不同的影响。如果没有一个正确、坚定的思想价值观体系的指导，就会导致在精神层面收到负面的影响。当代的大学生是学生学习阶段的收尾阶段，也是学校对其影响最大的阶段。大学生生群体由于自身的年龄特征，还处于富有激情、面对事物会积极发表自身的看法与情感的阶段，也是容易被煽动的一个群体。宽松的学习环境与课业压力使得他们有时间去接触到更多的事物。大学生是学生思想道德价值观念形成的关键时期，也是最为具有时效性的时期。在接触社会之前，校园中的学生思想道德价值观体系的形成过程中学校一定要发挥积极的引导作用。由于大学生的人生阅历有限，所以可能在自身的价值观形成过程中产生歪曲的走向，在大学生未来的职业道路与发展过程中带来负面的影响。
大学生是未来社会发展的主要推动者，所以对大学生的思想政治教育就是涉及到社会发展与国家富强的重要性工作。思想政治培养包括爱国主义思想与思想道德观念的培养，尤其是在当前呼吁提高全民素质的背景下，减少恶劣性质的社会现象发生、提高社会正能量具有重要意义。当前在许多新闻媒体的眼球效应的驱使下，许多虚假信息、断章取义出现在网络平台上，而大学生的思想政治教育能够促使学生们在面对这些信息时候能够提高自身辨明真伪的能力，在未来的国家发展、提高凝聚力与民族竞争力的过程中，大学生思想政治教育将发挥巨大的作用。
二、当前高校大学生思想政治教育中存在的问题
当前大学生思想政治教育中存在的问题首先就是高校对思想政治的教育不重视。秉持着不重视的理念，则很大程度上影响了对思想政治教育资源的投入、阻碍了思想知识教育水平的提高。许多高校的思想政治教学课程的安排极少，同时课程安排的老师有许多都是年纪比较大的教师，教师自身的思想政治教学水平也得不到保障。高校自身无法提起对思想政治教育的重视，就会知识导致学生缺少对思想政治教育工作的重视。其次，开展思想政治教育工作的方法老旧死板，缺乏教育方法的创新，进行思想政治教的方法通常就是设置思想道德修养、马克思主义哲学课程等等，客观上也体现了对思想政治教育工作的不重视。最后，当前高校缺少对思想政治教育的评价体系。对思想政治教学的成果检就是通过组织学生考试的形式，不能够很好的反应徐野生对思想政治的学习成果，也不利于学校对思想政治教育成果的整体把握，单一的考核评价手段无法很好的起到促进学生进行思想政治学习的作用。
三、创新大学生思想政治教育方法的具体对策
（一）创新教学平台，延展思想政治教育的空间
当前高校对大学生的思想政治教育主要是通过思想政治相关的课程设置，进行课堂的学习。而事实证明，仅仅通过课堂的学习过程中对学生的思想政治教育成果并不突出，也不利于提高学生对思想政治教育过程的重视。所以，当前进行大学生思想政治教育的创新，一方面要提升当前的课堂思想政治教学水平，提高教师的专业素养与职业技能，建立起高效课堂，另一方面也要推动思想政治的教学拓展，增加教學内容与教学方式的创新。例如，可以组织学生进行思想政治教学社团的组建，鼓励学生们发挥自身的积极性对思想政治教学的内容进行深入挖掘与探讨，还可以组织以专业为单位进行思想政治教育的征文比赛，提高思想政治教育的趣味性，从而让学生以更容易接受的方式来完成对思想政治课程的学习。
（二）发挥学校的文化培养职能，创新思想政治教育考评方法
高校是知识与先进思想的汇集地，所以高校在对学生进行思想政治教育的过程中应当积极发挥自身的文化培养职能。高校应当以学校领导为组织者与管理者进行组建高校文化交流的论坛，在论坛中弘扬正能量，对学生进行思想政治教育。通过这种方式更加符合时代气息，也更加能符合学生的学习心理。可以将时事政治、社会现象、热点问题放在论坛中组织学生进行积极探讨，管理者要发挥自身的积极引导作用，让学生能够对时事形成正确的看法与观点，在学生的价值观体系的形成过程中融入思想政治的教育内容，才能提高思想政治教学的效果。还应该多方式的进行思想道德教育的考评，除了考试形式外可以组织学生进行暑期社会实践、撰写论文等等。
参考文献：
[1]黄艳.大学生思想政治教育方法创新研究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2015，（01）：34-46.
[2]史向军，张琼.“90后”大学生思想行为特点与高校思想政治教育方法[J].重庆理工大学学报（社会科学），2013（01）.
[3]李文静，曹均学.大学生思想政治教育方法创新性研究综述[J].科教导刊（上旬刊），2012（07）.
注：河北省高等学校人文社会科学研究项目，课题名称：“互联网+”河北省高职院校毕业生就业渠道的对策研究，课题编号：SQ171088。