【摘 要】
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<正>教学设计说明:浮力是初中学生熟悉的一种力,也是初中物理教学的重点内容。浮力现象比较常见,学生只凭生活经验去认识浮力现象,所以认识中有些是不科学的、甚至是错误的,
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<正>教学设计说明:浮力是初中学生熟悉的一种力,也是初中物理教学的重点内容。浮力现象比较常见,学生只凭生活经验去认识浮力现象,所以认识中有些是不科学的、甚至是错误的,因此,我们要引导学生利用已有的经验和知识自主探究获取新知识。在教学中采用探究的方式,利用实验法、观察法等教学方法,创设问题情境,引导学生提出问题、探究实验、合作交流、解决问题,引导学生动手、动脑,探究知识形成的过程,自主建构知识网络,提高自主学习的能力。
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