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情感教育法在当代的教育教学中显得尤为重要,新时期的学生对于这种方式的教学更容易接受。在这样的教学活动中,认知因素和情感因素才能得到和谐的统一。情感教学的原则最起码有三条:即寓教于乐原则、以情施教原则、师生情感交融原则。本文主要从教材、教法、评价三方面谈谈本人对情感教学法的运用。恰当运用显形与隐形的评价策略与方法,不时给予学生肯定与鼓励。