【摘 要】
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长期以来,中职英语的课堂教学难以实现中职学生就业之后的口语交际能力的需要。本文就如何提高学生英语学习的兴趣,克服学生只会机械地硬背“单”词或“单”背词的现状,进而
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长期以来,中职英语的课堂教学难以实现中职学生就业之后的口语交际能力的需要。本文就如何提高学生英语学习的兴趣,克服学生只会机械地硬背“单”词或“单”背词的现状,进而提高中职学生的口语交际能力等方面进行了论述。
For a long time, English teaching in secondary vocational schools is difficult to meet the needs of secondary vocational students after oral communication skills. This paper discusses how to improve students ’interest in English learning, to overcome the students’ hard-back “single” or “single” backpressure status, and then to improve their oral communicative competence.
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