【摘 要】
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幼儿教育不是幼儿园单方面能够完成的，而是需要家庭与幼儿园双方合作，这才能更好地促进幼儿发展。男性家长作为幼儿成长过程中重要的抚养者和教育者，对幼儿的身心健康发展有重要影响。为了提高男性家长家园共育的参与度和积极性，男性家长应提升参与家园共育的意识、掌握科学的育儿方法、合理安排工作时间。幼儿园方面，教师应通过多种方式引导男性家长参与家园共育、针对男性家长开展形式多样的活动、制订长期的工作计划并将活动
【基金项目】
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黔南民族师范学院2021年度校级教育质量提升工程学前教育专业教学团队（2021xjg012）；
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幼儿教育不是幼儿园单方面能够完成的，而是需要家庭与幼儿园双方合作，这才能更好地促进幼儿发展。男性家长作为幼儿成长过程中重要的抚养者和教育者，对幼儿的身心健康发展有重要影响。为了提高男性家长家园共育的参与度和积极性，男性家长应提升参与家园共育的意识、掌握科学的育儿方法、合理安排工作时间。幼儿园方面，教师应通过多种方式引导男性家长参与家园共育、针对男性家长开展形式多样的活动、制订长期的工作计划并将活动常规化，从而促进家园共育的发展，提升幼儿教育质量。
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