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传统的病理学实验教学因其方法呆板、枯燥、手段单一,不利于调动学生学习的积极性,不同程度地影响着实验课教学效果。通过在病理学实验教学中导入相关病例,进行病例分析教学,探讨更加合理的教学模式,从而提高教学质量。
提高病理学实验教学质量的探讨与实践
【摘 要】
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传统的病理学实验教学因其方法呆板、枯燥、手段单一,不利于调动学生学习的积极性,不同程度地影响着实验课教学效果。通过在病理学实验教学中导入相关病例,进行病例分析教学,
【机 构】
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包头医学院,包头医学院第一附属医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年24期
【基金项目】
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包头医学院基础学院学分制下课程改革课题立项（JCYX201423）
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