【摘 要】
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目的了解门诊输液病人在输液期间对健康教育知识、方法的需求。方法用自制问卷,采用访谈法对280例门诊输液患者进行调查。结果患者对健康教育方法以选择输液室护士个别指导（71
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目的了解门诊输液病人在输液期间对健康教育知识、方法的需求。方法用自制问卷,采用访谈法对280例门诊输液患者进行调查。结果患者对健康教育方法以选择输液室护士个别指导（71.79%）占主流;对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性,但也存在一些误区,有待于护士的正确引导。结论护士开展健康教育时,应注重人文气氛,将人文关怀的理念应用到健康教育中。重视人的因素,研究人的个性化需要,根据患者对健康教育需求特点有针对性地进行。
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