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知识经济的特点决定了创新性人才应具有新的时代内涵，现有的单一的专业教育已不利于创新性人才的培养。本文主要论述了实施通识教育的必要性、通识教育与创新性人才培养的关系以及在高等师范教育人才培养模式中实施通识教育的途径，强调了实施通识教育对于深化高等师范教育的改革和发展具有不容忽视的现实意义。
高师人才培养与通识教育思想的建构
【摘 要】
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知识经济的特点决定了创新性人才应具有新的时代内涵，现有的单一的专业教育已不利于创新性人才的培养。本文主要论述了实施通识教育的必要性、通识教育与创新性人才培养的关系
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2007年9期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社科研究项目（编号：11522034）.
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