【摘 要】
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中职学生数学基础差、教师教学方法不合理、教材内容设计不合理等问题制约着中职数学的发展。数学教师只有加强跨专业学习,改进教学方法,将中职数学教学与专业知识相结合,才
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中职学生数学基础差、教师教学方法不合理、教材内容设计不合理等问题制约着中职数学的发展。数学教师只有加强跨专业学习,改进教学方法,将中职数学教学与专业知识相结合,才能使学生更好地适用社会需求,进而实现培养技能型、应用型人才这一职业教育培养目标。
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