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教学质量的高低体现在教师方面，除了教师职业道德素质及个人专长之外，持续性的教学反思也非常重要。本文辩证分析教学反思对教师成长的影响因素，试图为高职院校教师找到各专业、各课程相应教学反思的策略，使教师的教学反思更趋理性化，同时使课堂教学质量得以提升，为我省培养更多优秀的医学人才。
在可持续教学反思中提升课堂教学质量
【摘 要】
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教学质量的高低体现在教师方面，除了教师职业道德素质及个人专长之外，持续性的教学反思也非常重要。本文辩证分析教学反思对教师成长的影响因素，试图为高职院校教师找到各专业、
【机 构】
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青海卫生职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年23期
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