【摘 要】
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《计算机支持的协作学习》是专门研究CSCL的国际性学术期刊,对该刊进行系统研究能够拓展我国CSCL研究的国际视野,把握研究前沿热点。研究对象包括该刊从2006年到2018年之间的
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“在线协作知识建构的深度汇谈机制研究”(编号:DCA180324)
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《计算机支持的协作学习》是专门研究CSCL的国际性学术期刊,对该刊进行系统研究能够拓展我国CSCL研究的国际视野,把握研究前沿热点。研究对象包括该刊从2006年到2018年之间的240篇论文,研究方法采用共词分析法,研究工具选取BICOMB、SPSS19. 0、Excel2007、Ucinet6. 2和Net Draw。研究发现,协作学习处于研究核心,代表了该刊的办刊宗旨。社会网络分析展示了该刊以协作学习为中心,以工具、方法为桥梁,逐渐向知识建构、学习分析和学习模式等方向展开。多维知识图谱显现出该刊围绕协作学习、学习模式、学习分析、学习理论、知识建构和学习工具等六大主题开展了讨论。未来趋势演进主要体现在学习分析、研究范式和学习管理等三个方面。
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