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本文在隐性课程理论的基础上，以丰富的活动课程为中心，从主题班会、学团活动、社团活动三个方面对高职院校班级建设进行初步探索，将这些活动融入到班级制度、干部队伍、思想和文化建设中去，旨在为学生提供更安全和谐的学习成长环境，更好地促进学生的全面发展。
隐性课程理论下的高职班级建设初探
【摘 要】
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本文在隐性课程理论的基础上，以丰富的活动课程为中心，从主题班会、学团活动、社团活动三个方面对高职院校班级建设进行初步探索，将这些活动融入到班级制度、干部队伍、思想和文
【机 构】
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常州信息职业技术学院外国语学院
【出 处】
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山东工业技术
【发表日期】
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2013年14期
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