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摘 要：为提高初中科学核心素养，要求教师在教学中，充分利用各种教学手段，提高教学效率。笔者根据不同的教学目标和内容创建多种小组合作学习的模式，发挥小组内每个学生的优势，提高课堂教学效率。无论是在新课中科学核心知识的学习，复习课中重难点的提升还是课后练习的巩固，都可以利用小组合作学习解决疑难问题，使学生亲身经历和体验获得科学核心知识的成就感，增强学生对科学核心知识的深度理解。
关键词：科学核心素养;科学探究;小组合作;合作探讨
一、 新课的实验活动合作
（一） 创设生动情景，激发合作积极性——案例《压强》
探究一
比较物体运动快慢比较压力在作用效果（凹陷程度）
方法一相同時间比
关键词：科学核心素养;科学探究;小组合作;合作探讨
一、 新课的实验活动合作
（一） 创设生动情景，激发合作积极性——案例《压强》
探究一
比较物体运动快慢比较压力在作用效果（凹陷程度）
方法一相同時间比