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该研究探讨了汉字的字形、字音、字义认知上的大脑两半球的功能差异。实验一使用同一的“汉字对”刺激材料，三组被试分别进行了字形、字音、字义异／同判断，结果发现反应时和正确反应率均表明，字形、字音、字义认知均与两个大脑半球有关，显示出了汉字认知的“复脑效应”。实验二使用“汉字－图形”意义整合判断课题进一步检验了字义认知的“复脑效应”，结果与实验一相同。作者认为，汉字认知的“复脑效应”与汉字本身的特点是分不开的。