【摘 要】
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本文通过把商务英语听力教学和培养学生创业意识联系起来,从辨识重音词以捕捉新信息、利用冗余信息以处理漏听、根据合作原则推测会话含义三个方面阐述如何在商务英语听力教
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本文通过把商务英语听力教学和培养学生创业意识联系起来,从辨识重音词以捕捉新信息、利用冗余信息以处理漏听、根据合作原则推测会话含义三个方面阐述如何在商务英语听力教学中增强学生的创业意识。
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The heterogeneity